Secretaria de Educação do Estado do Maranhão
Supervisão de
Tecnologias Educacionais
Núcleo de Tecnologias Educacionais - NTE
Curso: Tecnologias na Educação:
Ensinando e A prendendo com as TIC
Tutora: Maria
de Nazaré Pinheiro Corrêa
Cursista: Dulcilene Mathias Vilanova dos
Santos
U.I.M.Raimundo Nunes da
Silva
CAXIAS-MA setembro de 2015
Planejamento de
informática do desenvolvimento do projeto
Aplicativos utilizados: Internet,
BrOffice Writer e Tuxpaint
Modalidade de ensino: Fundamental
Menor
Turmas: 5º anos A e B
Turnos: matutino e
vespertino
Quantidade de alunos por
turma: 20 alunos
PLANO DE AULA
Disciplina: Informática
Tema: Suporte Tecnológico ao projeto “LEITURA
E ESCRITA: descobrindo na Terra da Palmeiras o prazer de ler e escrever”
Objetivos:
Que os
alunos sejam capazes de:
ü
Identificar
os componentes básicos do computador.
ü
Aprender
a ligar e desligar o computador;
ü
Identificar
os passos para se realizar uma pesquisa na internet;
ü
Realizar
leitura das biografias dos autores: Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves
ü
Conhecer
as obras dos autores (Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves )como menino Maluquinho
e Turma da Mônica;
ü
Manusear
as ferramentas de desenho do aplicativo writer;
ü
Reconhecer
as diversidades de balões para produzir as histórias em quadrinhos
ü
Empregar
o aplicativo writer para montar tirinhas utilizando cenários, personagens e
balões.
ü
Conhecer
o software Tux Paint para desenho livre para ter contato com ferramentas e
manuseá-lo.
Conteúdos:
ü
Componentes
básicos que compõem o computador
ü
Biografias
dos Autores: Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves
ü
Obras
dos autores Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves: Turma da Mônica e Menino
Maluquinho.
ü
Passos
como fazer uma pesquisa na internet
ü
Principais
ferramentas de desenho do aplicativo writer
ü
Principais
tipos de balões como: fala, cochicho, pensamento, grito, amor e ideia.
ü
Principais
cenários do aplicativo TuxPaint
Série:
Estas aulas
podem ser usadas para alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental menor, para
o EJA 1º e 2º ciclo
Tempo: 20 horas aulas (manhã e tarde).
Metodologia:
1º Momento- os alunos irão para laboratório de
informática com a professora da sala convencional e a professora cursista para assistir
um vídeo das normas do uso do laboratório, identificar os componentes básicos
que compõem o computador e como ligar e desligar a máquina.
2º- Momento- Explicação como fazer uma pesquisa
na Internet e realizar leitura no ambiente virtual da biografia dos autores
infantis Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves com uso de slides: a exposição
explicativa do assunto utilizando o notebook e o Datashow, trazendo conceitos,
implicações e dados acerca dos assuntos abordados;
3º-. Momento- professora cursista explicará aos discentes
como manusear as principais ferramentas de desenhos do aplicativo writer no
laboratório, os alunos sentados em duplas e os mesmos realizarão pesquisa em vídeos
das obras dos autores (Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves e noticias) sobre o Menino
Maluquinho e Turma da Mônica onde os mesmos realizarão discussões sobre as
obras.
4º - Momento- Apresentação dos principais tipos de
balões através de vídeos. Nessa atividade as duplas farão treino de como
desenhar diversidades de balões utilizando as ferramentas do aplicativo writer e
a socialização para os demais colegas usando o computador.
5º-Momento - Com a explicação da professora
cursista os alunos manusearão os principais cenários do aplicativo TuxPaint e
produzirão pequenos textos baseado nas revistas em quadrinho dos personagens Menino
Maluquinho e Turma da Mônica e os mesmos em círculo no laboratório realizarão
debates e ideias sobre a produção dos cenários.
Recursos:
Cópia do
texto da biografia dos autores Mauricio de Sousa e Ziraldo Alves, vídeos,
computador, Datashow, notebook, sites, máquina digital.
Avaliação:
Será
processual, com ênfase na pesquisa, debate, interesse individual de cada
educando e o aprendizado adquirido por eles, observando se o desenvolvimento
das duplas conseguem pesquisar e elencar ao que é proposto.
Referências:
CARVALHO,
Rafael Nink. Linux Educacional 3.0:
Ambiente Gráfico KDE. Disponível em: .
Disponível em: http://marianacaltabiano.com.br/arte.html
acessado em 04/09/2015
Disponível
em : http://www.escolakids.com/iara-1.htm
acessado em 10/09/2015
Disponível
em http://www.e-biografias.net/mauricio_de_sousa/ acessado em 14/09/2015
Disponível
em https://pt.wikipedia.org/wiki/Ziraldo acessado em 14/09/2015
Disponível
http://maurobandeiras.blogspot.com.br/2012/05/diversos-tipos-de-balao-nas-historias.html.
acessado em 22/09/201
O uso
de tecnologias em sala de aula. Disponível em:
Acessado em 26/09/2015
DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
U. I. M. RAIMUNDO NUNES DA
SILVA
Prof.ª DULCILENE MATHIAS
VILANOVA DOS SANTOS
ÁREA DE CONHECIMENTO: INFORMÁTICA
SUPORTE TECNOLÓGICO AO PROJETO “LEITURA
E ESCRITA: descobrindo na Terra da Palmeiras o prazer de ler e escrever”
CAXIAS-MA
AGOSTO/2015
APRESENTAÇÃO
O
projeto “Lendo e escrevendo na Terra das Palmeiras” em parceria com a sala de
tecnologias realizará um incentivo a leitura e escrita com os autores Infantis
Maurício de Sousa e Ziraldo Alves para mostrar a extensa variedade de livros
que existem em nossa cultura. O intuito está na formação de leitores a partir
do estímulo à leitura dos mais diversos tipos de textos. Acredita-se que se
aprende a ser leitor lendo, construindo opinião e gosto literário, refletindo
sobre a função de cada texto, utilizando-o na vida e na construção de
conhecimento do mundo. Pretende-se com a realização deste projeto que os alunos
desenvolvam comportamento de leitores e consequentemente de escritores,
ampliando o repertório de obras, construindo sua autonomia, expressando
sentimentos, ideias e opiniões com base na leitura e escrita. Para tanto a
escola tem o papel fundamental como influenciadora no processo ensino e
aprendizagem no campo informal das tecnologias, portanto o processo de
construção do conhecimento é continuado, alternado na busca da informação é
necessário relacionar informação e a geração do conhecimento diante disto
Almeida destaca:
É
muito importante que o aluno queira participar e envolver-se processo global,
pois ele estabelecerá ligações entre o conhecimento e o que já domina
determinados a sua instrução, a forma que ele vê o mundo ao seu redor seus
conhecimentos estabelecem conexões e constroem novos relacionamentos adquiridos
anteriormente. (ALMEIDA, 1995, p. 16).
O
projeto deverá atender aos alunos da U. I. M. Raimundo Nunes da Silva do 5º ano
do Ensino Fundamental I dos turnos matutino e vespertino com 20 alunos por
série na sala de tecnologias e na biblioteca, com agendamento prévio durante o
mês de setembro de 2015.
OBJETIVOS
Geral
Estimular
o gosto pela leitura e escrita através da Literatura Brasileira de forma
lúdica, prazerosa e dinâmica.
Específicos
·
Pesquisar na internet a biografia e as obras
dos autores: Maurício de Sousa e Ziraldo Alves;
·
Estimular nos alunos o interesse pela
pesquisa das histórias em quadrinhos;
·
Ler e Interpretar tirinhas da Turma da Mônica
e do Menino Maluquinho
·
Utilizar os aplicativos Broffice Writer e HQ
para digitar produções com diversos tipos de balões das histórias em
quadrinhos;
·
Desenhar com aplicativo Tux Paint as tirinhas
da Turma da Mônica e do Menino Maluquinho;
·
Proporcionar a integração entre as turmas na
busca e na socialização dos conhecimentos.
Para a realização deste projeto fez-se inicialmente uma abordagem geral da necessidade da utilização da informática no ambiente escolar para o desenvolvimento das atividades no Ensino Fundamental I. Portanto, o primeiro momento do projeto será com aulas de Introdução à Informática que a mesma será com conceitos e os componentes básicos que compõem o computador (hardware), ligando e desligando a máquina, como pesquisar na internet, utilizar o writer para digitar as produções e manusear o software Tux Paint para desenhar, o projeto terá a duração de um mês. O trabalho será feito semanalmente, onde seu desenvolvimento acontecerá através de uma seleção das obras dos autores disponíveis na biblioteca da escola a fim de organizar as visitas das turmas à biblioteca, realizar a pesquisa escolar como princípio educativo e o tema escolhido para dar suporte às atividades.
As pesquisas serão desenvolvidas na biblioteca, em sala de aula e na sala de informática usando a Internet e softwares aplicativos. Poderá ser trabalhado dos autores, a biografia, personagens, gibis, tirinhas, diversidades de balões e outras obras. Portanto, os alunos realizarão atividades relacionadas ao tema com base nos dados registrados serão elaborados cartazes com biografia dos autores ou mesmo poderá se realizar registros nos cadernos dos próprios alunos.
Ø 1º Momento
Os
alunos terão aula de Introdução a Informática (dialogada) como:
A importância da informática
na educação e no nosso cotidiano;
Os componentes básicos que
compõem o computador;
Como ligar e desligar a
máquina.
Ø 2º Momento
Orientar os alunos desde o
navegador até o site de busca para o uso da ferramenta da internet para
pesquisa;
Utilizar o editor de texto
Broffice Writer para digitar as produções com diversos tipos balões das
histórias em quadrinhos;
Manusear as ferramentas do
Tux Paint para desenhar as tirinhas das histórias da Turma da Mônica e do
Menino Maluquinho.
CULMINÂNCIA
Acontecerá
dia 30 de setembro de 2015 nas dependências da escola, da seguinte forma:
-
Exposição das atividades realizadas pelos alunos;
-
Exposição de painéis de fotografias;
-
Manuseio de aplicativos sob orientação dos alunos.
RECURSOS
Livros;
Internet;
Apostilha
de Informática Básica - Linux Educacional 3.0;
Quadro
branco;
Computadores;
Máquina
Fotográfica;
Papel
quarenta (40);
Caderno
para registros;
Lápis;
Canetas;
Pincéis;
Revistas
em quadrinho;
TV;
Data
show multimídia e pen drive.
AVALIAÇÃO
Avaliação
deverá ser contínua e processual isto é ocorrer paralelamente ao longo de todo
o processo de ensino aprendizagem como:
Devem ser utilizados
múltiplos e variados instrumentos de avaliações;
As questões devem ser de
linguagens acessíveis aos alunos;
A avaliação será em grupo
durante o desenvolvimento das atividades;
Os alunos serão avaliados
através de aulas práticas e testes com questões objetivas.
Na
avaliação o professor deverá observar se os alunos estão conseguindo ter noções
básicas de informática e se conseguem perder o medo de interagir com o
computador. O educando deverá se conscientizar que é importante o uso da
informática no ambiente escolar, como enfatiza os Parâmetros Curriculares:
Avaliar
significa emitir juízo de valor sobre a realidade que se questiona, seja
propósito das exigências de uma ação que se projetou realizar sobre ela,seja a
propósito das suas consequências. Portanto, a atividade de avaliação exige
critérios claros que orientem a leitura dos aspectos a serem avaliados. (PCN,
1997, p.86)
CRONOGRAMA DO USO DO LABORATÓRIO DE
INFORMÁTICA
O
laboratório de informática irá funcionar com dez (10) computadores conectados à
Internet que irá tender a demanda de 20 alunos por sala, sendo duas salas no
turno matutino e duas salas no turno vespertino, que ficará 2 alunos por
computador. A carga horária 50min (1h/aula), sendo 20h/aulas a carga horária
por turma.
Atividades
|
Carga Horária
|
|
Introdução
a Informática (conceitos e componentes básicos)
|
2h/aula
|
|
Pesquisar: Biografia e as obras dos Autores
|
Maurício de Sousa
|
1h/aula
|
Ziraldo Silva
|
1h/aula
|
|
Personagens das revistas em quadrinho
|
1h/aula
|
|
Diversos tipos de balões da turma da Mônica
e tirinhas do Menino Maluquinho
|
1h/aula
|
|
Leitura online das revistas em quadrinho
|
2h/aula
|
|
Utilizar o Aplicativo Broffice.org Writer
utilizando diversos tipos de balões para fazer produções das histórias em
quadrinhos
|
4h/aula
|
|
Manusear as ferramentas do Tux Paint para
desenhar as tirinhas das histórias da Turma da Mônica e do Menino Maluquinho
|
8h/aula
|
|
REFERÊNCIAS
ALMEIDA, M. E. T. M. P. Informática e Educação: Diretrizes para uma Formação de
Professores. Tese de Mestrado. São Paulo: Departamento de supervisão e
Currículo da PUC, 1995. p. 16.
Biografia
de Ziraldo.
Disponível em: .
Acesso em 24 de agosto, 2015.
BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria de
Educação Fundamental. Parâmetros
Curriculares Nacionais: Introdução aos Parâmetros Curriculares Nacionais.
Brasília: MEC/SEF, 1997.
CARVALHO, Rafael Nink. Linux Educacional 3.0: Ambiente Gráfico KDE. Disponível em:
. Acessado em 20 de agosto de 2015.
Conto
de Mauricio de Sousa.
Disponível em: . Acesso em 22 de agosto, 2015.
DANTAS, Mario. Tecnologias de Redes de Comunicação e Computadores. Rio do Sul:
Axel Books, 2002.
Maurício
de Sousa.
Disponível em: .
Acesso em 17 de agosto, 2015.
PERRENOUD, P. Construir as Competências desde a escola. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Personagens
- Menino Maluquinho.
Disponível em: . Acesso
em 14 de julho, 2015.
Revista Nova Escola. Tudo sobre leitura. Disponível em:
. Acessado em 30 de julho, 2015.
ANEXOS
Alunas manipulando aplicativo Tux Paint.
Exemplo de produção realizada pelos alunos utilizando o aplicativo Tux Paint.
Culminância do Projeto, com alunos no Laboratório de Informática.
Exemplo de História em quadrinhos produzida pelos alunos.
Exemplo de produção textual produzida por aluna do 5º ano B
